青岛大学物理实验教学中心
 
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光速的测定
青岛大学教案(实验教学用)
实验项目
近代物理实验(光速的测定)
授课对象
03级应用物理专业
授课时数
4
授课时间
05年   9  
授课地点
博逸楼210
教学目的
1、 理解光拍频的概念及其获得。
2、 掌握光拍法测量光速的技术。
重点难点
重点:理解光拍频波的概念及其获得以及减小测量误差。
难点:光路的调整以及保证获得理想的正弦波信号。
教学方法
学生预习、实验前讲解本实验中的重点、难点以及仪器的使用方法和注意事项。
 
 
教学仪器
光速测定仪、示波器、频率计
教学步骤
1、检查学生实验预习报告(实验报告的的基本步骤是否齐全)。
2、实验前提问,实验原理是否明白,操作步骤是否清楚。
3、讲解仪器的使用、实验原理以及注意事项。利用频移器产生拍频波,把一路拍频波分成光程不同的两路光波(长程光和短程光),通过示波器显示两路光波的正弦波信号,调整两路光波的光程差,使长程光与短程光的正弦波信号重合。用米尺测量出长程光和短程光的距离,光程差即为拍频波的波长,用频率计测出频率。然后用公式 计算光速,并计算相对误差,分析误差产生的原因。
4、课上巡查、指导学生实验、回答学生提出的疑问。
5、检查学生实验数据并签字。
6、批改学生实验报告。
7、把实验报告中存在的问题在下次课上讲解。
思考题
1、通过光源观察,你认为波长测量的主要误差主要来源是什么?为提高精度需做那些改进?
参考教材
《近代物理实验》 山东大学出版社
《物理实验》     东南大学出版社
 
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