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物理学史 [教学大纲]

2020209 物理学史      学时:48          学分:3
The history  of  physics       
一、    课程目的与要求
 1、目的:
《物理学史》集中体现了人类探索和逐步认识物理世界的现象、特性、规律和本质的历程.本课比较系统的介绍了物理学发展的历史,以及物理定律的形成过程。通过该课程的学习使学生充分了解物理学发展的漫长、曲折的道路;对于培养学生的创新思维、创新能力起到的重要作用。该课程把科学理论的建立,科学发现的过程,科技发明对人类社会发展的贡献用生动事例展示给学生。并通过了解物理学家的生平、各学派间的争端以及尚未解开的物理课题来激发学生学习物理的兴趣,让学生从中学习到物理学家严谨的科学态度和科学的思维方法,不断提高自身科学素质、养成良好的学习习惯。
2、要求:
(1)了解古代物理学(包括中国古代物理学和古希腊哲学及物理学)
(2)了解、理解经典物理学的建立(包括力、热、电、磁、光)
(3)了解、理解现代物理学的兴起(包括世纪之交的三大发现,量子理论的产生,相对论的建立)
(4)了解近年来物理的新进展。
二、     程内容及学时分配
               绪论                                                           1学时
我国古代物理思想的探索                         2学时
  我国古代物理学个分支的主要成就            2学时
  西方古代及中世纪物理学                           3学时
资本主义萌芽时期的科学革命
———建立日心说的斗争                      4学时
经典力学的建立                                         3学时
力学的进一步发展                                     3学时
光学的发展                                                4学时
电磁学的发展                                            6学时
热力学发展史概述                                    4学时
世纪之交的三大发现和物理学革命          5学时
量子理论的产生和发展                             4学时
相对论的建立                                            4学时
近年来的进展                                            3学时
说明:

具有高中物理以上基础的同学均可选修。

三、     推荐教材与参考书:

《物理学史简明教程》陈毓芳、邹延肃编  北京师范大学出版社
《物理学史》           郭奕玲、沈慧君    清华大学出版社
       
 

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